你可能感興趣的試題

單項選擇題
（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。
A.意識
B.思維
C.思想
D.行動
單項選擇題
（）長期處在生產(chǎn)實踐第一線，經(jīng)驗豐富、知識新鮮，是我們學(xué)習(xí)才能和實際知識的源泉。
A.農(nóng)民
B.工人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.人民群眾
單項選擇題
在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，（）是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。
A.因素理論
B.層次理論
C.單元理論
D.多元理論
單項選擇題
對于知識經(jīng)濟(jì)來說，（）是知識經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，
A.知識
B.潛能
C.實踐
D.創(chuàng)新
單項選擇題
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人員是從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究，運用（）對經(jīng)濟(jì)問題提出解決辦法的人員。
A.唯物主義原理
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
C.馬克思主義原理
D.社會生產(chǎn)力原理
單項選擇題
在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。
A.反傳統(tǒng)
B.新穎獨創(chuàng)
C.有內(nèi)涵
D.形式化
單項選擇題
對于一個個體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（）。
A.靈活
B.改變
C.理解
D.忠于自我
單項選擇題
（）是指個體以思維為核心的心理活動中最一般的綜合能力。
A.智力
B.知識
C.智慧行為
D.潛力
單項選擇題
（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。
A.智商
B.智能
C.潛力
D.智力潛能
單項選擇題
成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運用調(diào)控方法提高（）。
A.自身素質(zhì)
B.個人智力
C.心理承受力
D.個人潛力

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思維對客觀事物的目的要求就是思維的（）特征。

你可能感興趣的試題

（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。

（）長期處在生產(chǎn)實踐第一線，經(jīng)驗豐富、知識新鮮，是我們學(xué)習(xí)才能和實際知識的源泉。

在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，（）是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。

對于知識經(jīng)濟(jì)來說，（）是知識經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人員是從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究，運用（）對經(jīng)濟(jì)問題提出解決辦法的人員。

在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。

對于一個個體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（）。

（）是指個體以思維為核心的心理活動中最一般的綜合能力。

（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。

成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運用調(diào)控方法提高（）。

思維對客觀事物的目的要求就是思維的（）特征。

你可能感興趣的試題

（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。

（）長期處在生產(chǎn)實踐第一線，經(jīng)驗豐富、知識新鮮，是我們學(xué)習(xí)才能和實際知識的源泉。

在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，（）是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。

對于知識經(jīng)濟(jì)來說，（）是知識經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人員是從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究，運用（）對經(jīng)濟(jì)問題提出解決辦法的人員。

在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。

對于一個個體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（）。

（）是指個體以思維為核心的心理活動中最一般的綜合能力。

（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。

成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運用調(diào)控方法提高（）。

思維對客觀事物的目的要求就是思維的（）特征。

（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。

（）長期處在生產(chǎn)實踐第一線，經(jīng)驗豐富、知識新鮮，是我們學(xué)習(xí)才能和實際知識的源泉。

在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過程中，（）是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。

對于知識經(jīng)濟(jì)來說，（）是知識經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人員是從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究，運用（）對經(jīng)濟(jì)問題提出解決辦法的人員。

在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。

對于一個個體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（）。

（）是指個體以思維為核心的心理活動中最一般的綜合能力。

（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。

成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運用調(diào)控方法提高（）。