判斷題行為可以改變態(tài)度。
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4.單項(xiàng)選擇題按照不足阻礙研究,在兒童教育方面,()的教育態(tài)度比較好
A、嚴(yán)厲的
B、溫和的
C、威脅的
D、打罵的
5.單項(xiàng)選擇題“承諾升級(jí)”現(xiàn)象往往出現(xiàn)在()的情景中。
A、心理治療
B、兒童教育
C、消費(fèi)行為
D、決策
最新試題
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()
題型:多項(xiàng)選擇題
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
題型:多項(xiàng)選擇題
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
題型:單項(xiàng)選擇題
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱()
題型:多項(xiàng)選擇題
自我效能感的信息來源主要哪幾個(gè)方面()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
題型:多項(xiàng)選擇題
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
題型:多項(xiàng)選擇題
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)()
題型:單項(xiàng)選擇題