問答題在體育教學(xué)中如何促進學(xué)生的正遷移、避免負遷移?

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皮膚觸覺敏感性的測量通??刹扇。ǎ┻M行測試。

題型:單項選擇題

“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。

題型:判斷題

通常情況下,具有外向性特征的運動員(低特質(zhì)焦慮者)面對成功或失敗時,更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時傾向于()。

題型:單項選擇題

運動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

題型:判斷題

生物反饋訓(xùn)練(簡稱BFT),又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”,是通過生物反饋,達到控制生理指標的變化,或維持這種變化的過程。

題型:判斷題

團體的人數(shù)越多,團體的力量越大,凝聚力越高。

題型:判斷題

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。

題型:判斷題

足球教學(xué)比賽的負方按慣例應(yīng)在賽后罰跑,但由于負方隊員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負強化。

題型:判斷題

模擬訓(xùn)練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運動員的臨場適應(yīng)能力。

題型:判斷題

過分緊張時,看些藍、綠色,具有鎮(zhèn)靜作用;臨場精神狀態(tài)不振時,則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激,這屬于()。

題型:單項選擇題