單項(xiàng)選擇題()可以在日常生活中培養(yǎng)和自我訓(xùn)練，也可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練()。

A.情境思維
B.聯(lián)想思維
C.虛擬思維
D.設(shè)身思維


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1.多項(xiàng)選擇題書(shū)本型思維障礙的特征是()。

A.迷信書(shū)本上的理論
B.不敢提出質(zhì)疑
C.不能糾正前人的失誤
D.不能探索新的領(lǐng)域
E.不主動(dòng)解決困難

3.多項(xiàng)選擇題影響管理者對(duì)培訓(xùn)支持水平的因素有()等。

A.我知道本門(mén)課是關(guān)于哪方面的
B.我們可用于課堂討論的工具和技術(shù)
C.有可靠的方法證明培訓(xùn)會(huì)有助于我們部門(mén)工作績(jī)效的改進(jìn)
D.我已知將要參加培訓(xùn)的員工討論了課程的內(nèi)容
E.在績(jī)效評(píng)價(jià)中，我能對(duì)員工在培訓(xùn)班上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)

4.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面包括()。

A.依樣劃瓢
B.舉一反三
C.融通記憶
D.融會(huì)貫通
E.自我管理

5.多項(xiàng)選擇題5W法實(shí)施程序是()。

A.為什么(why)，如為什么發(fā)光?為什么漆成紅色?
B.做什么(what)，如條件是什么?目的是什么?重點(diǎn)是什么?功能是什么?規(guī)范是什么?要素是什么?
C.何人(who)，如誰(shuí)來(lái)辦合適?誰(shuí)能做?誰(shuí)不宜加入?誰(shuí)是服務(wù)對(duì)象?誰(shuí)支持?誰(shuí)來(lái)決策?忽略了誰(shuí)?
D.何時(shí)(when)，如何時(shí)完成?何時(shí)安裝?何時(shí)銷(xiāo)售?何時(shí)產(chǎn)量最高?
E.何地(where)，如何地最適宜種植?從何處著手才最經(jīng)濟(jì)?從何處去買(mǎi)?

7.多項(xiàng)選擇題智力激勵(lì)法的基本原則包括()。

A.自由暢想原則
B.延遲批評(píng)原則
C.以量求質(zhì)原則
D.綜合改善原則
E.限時(shí)限人原則

8.多項(xiàng)選擇題邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用有()。

A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.直接創(chuàng)新
C.篩選設(shè)想
D.評(píng)價(jià)成果
E.推廣應(yīng)用，總結(jié)提高

9.單項(xiàng)選擇題電子執(zhí)行支持系統(tǒng)(EPSS)能夠按要求提供的內(nèi)容不包括（）。

A.信息資料
B.專(zhuān)家建議
C.內(nèi)部信息
D.技能培訓(xùn)