A.建立學習小組
B.行動計劃
C.多階段培訓方案
D.應用表單
E.營造支持性的工作環(huán)境
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你可能感興趣的試題
A.我知道本門課是關于哪方面的
B.我們可用于課堂討論的工具和技術
C.有可靠的方法證明培訓會有助于我們部門工作績效的改進
D.我已知將要參加培訓的員工討論了課程的內(nèi)容
E.在績效評價中,我能對員工在培訓班上所學的內(nèi)容進行評價
A.培訓組織者向管理者簡要介紹培訓項目的目的
B.培訓組織者鼓勵受訓者
C.聘請管理者作為培訓講師
D.聘請有經(jīng)驗的專家教授作為培訓師
E.安排受訓者與他們的上級共同完成行動計劃
A.依樣劃瓢
B.舉一反三
C.融通記憶
D.融會貫通
E.自我管理
A.關注培訓講師的授課風絡
B.培訓技巧及相關內(nèi)容要在工作上立即應用
C.培訓講師建立適當?shù)膶W習應用目標
D.在課程進行期間,討論在工作中如何運用培訓內(nèi)容
E.建立合理的考核獎勵機制
A.管理者支持
B.同事支持
C.受訓者的配合
D.應用所學技能的機會
E.技術支持
最新試題
受訓者能積極主動地應用所學的知識技能解決實際工作中的問題,而且能思考培訓內(nèi)容在實際工作中的應用,說明他具有()的能力。
邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用有()。
以下哪些屬于固定薪酬范圍()
影響管理者對培訓支持水平的因素有()等。
設問檢查法是對擬改進創(chuàng)新的事物進行分析、展開、綜合。以明確問題的性質、()、責任等項。從而使問題具體化,經(jīng)縮小需要探索和創(chuàng)新的范圍。
5W法實施程序是()。
執(zhí)行機會的多少具體體現(xiàn)在幾個方面。其中不包括()。
書本型思維障礙的特征是()。
聯(lián)想思維的類型包括()。
為受訓者提供有意義的材料來增加受訓者將工作中遇到的情況與所學知識相結合的機會,這種培訓的理論基礎是()。