幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢(shì)。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。