多項選擇題培訓需求分析的模型有()
A.循環(huán)評估模型
B.全面性任務分析模型
C.績效差距分析模型
D.前瞻性培訓需求分析模型
E.實踐型分析模型
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1.多項選擇題利用調(diào)查問卷收集培訓需求信息,在進行問卷設計時應注意()
A.語言簡潔
B.問卷填寫者必須署名
C.問題清楚明了
D.多采用主觀問題方式
E.主觀問題后應留填寫意見的足夠
2.多項選擇題在培訓需求信息的收集中,觀察法比較適合于()進行調(diào)查。
A.技術工作人員
B.管理工作人員
C.生產(chǎn)作業(yè)人員
D.銷售工作人員
E.服務工作人員
3.多項選擇題在進行培訓需求信息收集時,所使用的面談法包括()等具體的操作方法
A.個人面談法
B.現(xiàn)場面談法
C.集體面談法
D.團隊分析法
E.任務分析法
4.多項選擇題工作任務分析法是以()作為員工任職要求的依據(jù),將其和員工平時工作中的表現(xiàn)進行對比以尋找差距。
A.工作評價
B.工作說明書
C.訪談記錄
D.工作任務分析記錄表
E.工作規(guī)范
5.多項選擇題收集培訓需求信息的主要方法有()
A.面談法
B.工作任務分析法
C.觀察法
D.重點團隊分析法
E.調(diào)查問卷法
最新試題
在柯氏培訓評估模式中,需在培訓結束后三個月進行的是()。
題型:單項選擇題
培訓課程應達到的目標一般包含三個領域,下面說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有()。
題型:多項選擇題
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型:單項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含()。
題型:單項選擇題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素,其中學習者要素內(nèi)容包含()。
題型:多項選擇題
不屬于培訓成果內(nèi)容的是()。
題型:單項選擇題
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學習評估。
題型:多項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是()。
題型:單項選擇題
在培訓效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點()。
題型:多項選擇題