A.綜合調查報告
B.專題調查報告
C.歷史事實調查報告
D.典型經(jīng)驗調查報告
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A.數(shù)據(jù)采集應集中審查來源,不用逐一進行驗證
B.定量分析做的越好,數(shù)據(jù)準確性就越不重要
C.充分利用數(shù)據(jù)進行對比,使報告更加鮮明、深刻
D.注意選擇最具有代表性的關鍵性數(shù)據(jù)
A.選擇調查課題的能力
B.調查研究前期準備的能力
C.服務團隊崗位安排的能力
D.調查研究實際情況的能力
A.辯證邏輯思維能力
B.撰寫、說明和交流論文能力
C.應用研究成果指導實踐能力
D.科研報告寫作能力
A.觸覺學習
B.聽覺學習
C.視覺學習
D.味覺學習
A.學習是專業(yè)技術人員經(jīng)驗的獲得、內化及應用,并會導致行為的改變
B.學習對專業(yè)技術人員的發(fā)展影響比較短暫
C.學習內容的來源,既有直接的學習,也有間接的學習
D.專業(yè)技術人員的學習主要表現(xiàn)為書本知識的學習
最新試題
綜述性研究報告具有()特點。
專業(yè)技術人員的學習能力具有的特征包括()。
下列關于調查研究報告中數(shù)據(jù)使用方法的闡述,正確的是()。
根據(jù)我國《突發(fā)事件應對法》的規(guī)定,下列顏色代表的危機程度按照由高到低順序排列的是()。
下列關于公共危機與科學預測能力的關系的說法中,錯誤的是()。
信息系統(tǒng)的金字塔型結構從上往下可分()。
以下屬于文檔準備的是()。
科研成果轉化的特點包括()。
下列科學研究行為中,屬于資料收集和處理能力培養(yǎng)行為的是()。
根據(jù)我國《突發(fā)事件應對法》的規(guī)定,發(fā)布三級、四級警報,宣布進入預警期后,縣級以上地方各級人民政府除可采取措施()。