教材在素質教育中的作用（）。

素質教育中，校長對學校的管理應（）。

素質教育評價，就是依據(jù)素質教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質教育及其成果的價值作出合理判斷。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質教育社會環(huán)境的評價（）。

政府在素質教育中的責任（）。

素質教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質教育目標設計要遵循（）。

素質教育目標設計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。