A、教學(xué)設(shè)計需要進(jìn)行前期分析，但對實際教學(xué)不太重要。
B、在教學(xué)設(shè)計過程中，確定各學(xué)習(xí)的目標(biāo)還為時過早。
C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等。
D、在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學(xué)活動的執(zhí)行順序制定一個教學(xué)活動實施計劃，并按計劃實施教學(xué)活動。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、按組合鍵Ctrl+Z。
B、按組合鍵Ctrl+S。
C、點擊菜單欄“編輯”——“撤消清除”。
D、點擊菜單欄“撤消鍵入”。E、點擊菜單欄“工具”——“撤消”。
A、觀察
B、自我覺察
C、制定計劃
D、創(chuàng)設(shè)情景
A、讓同學(xué)自己拿U盤到老師家中拷貝。
B、老師讓想要的同學(xué)給他打電話，告訴老師郵箱，之后老師給他發(fā)郵件。
C、老師將自己的課件上傳到學(xué)校的FTP上，讓需要課件的同學(xué)自己去下載。
D、老師將課件刻成光盤發(fā)給每位同學(xué)。
A.信息技術(shù)包含教育技術(shù)。
B.信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的慨念。
C.教育技術(shù)包含信息技術(shù)。
D.信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉。
A、FrontPage
B、Authorware
C、DreamWeaver
D、PowerPoint
最新試題
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是（）
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。