A.是選擇和確定幼兒園課程內(nèi)容的依據(jù)
B.是制訂教育活動計劃的依據(jù)
C.能引導(dǎo)教育活動過程的方向
D.是評價教育活動效果的依據(jù)
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A.個人性
B.具體性
C.過程性
D.主觀性
A.自然現(xiàn)象
B.社會現(xiàn)象
C.人自身的身心狀況及其變化
D.人文現(xiàn)象
A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設(shè)的教育情境
C.自然情境
D.社會情境
A.知識不一定是經(jīng)驗
B.經(jīng)驗一定是知識
C.幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)生發(fā)展就是活動的過程
D.活動是幼兒園課程內(nèi)容最內(nèi)在的形態(tài)
E.游戲是幼兒園課程內(nèi)容最內(nèi)在的形態(tài)
A.語言
B.健康
C.科學(xué)
D.社會
E.藝術(shù)
最新試題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。