A.法律手段
B.強制手段
C.自力救濟手段
D.退讓躲避方式
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A.教師觀
B.課程觀
C.知識觀
D.學(xué)生觀
A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
B.學(xué)生受教師的意志支配
C.學(xué)生是有著豐富個性的完整的人
D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
A.沮喪
B.煩惱
C.厭倦
D.偏執(zhí)
A.組織教學(xué)能力
B.言語表達能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教學(xué)反思能力
A.組織教學(xué)能力
B.言語表達能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教學(xué)反思能力
最新試題
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
學(xué)校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
接收性的學(xué)習(xí)有()的時間是教師來講授事實性的知識,然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
目前,我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是()
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
兒童首先要確認(),然后才能學(xué)習(xí)認知。