判斷題最近發(fā)展區(qū):教育家維果茨基提出的概念,認(rèn)為兒童的發(fā)展有兩個(gè)階段,一個(gè)是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平,下一個(gè)階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個(gè)階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。
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2.單項(xiàng)選擇題在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中,某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析,問:"王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?"該教師運(yùn)用了移情法中的()訓(xùn)練技術(shù)。
A.認(rèn)知提示
B.情緒追憶
C.鞏固深化
D.情境表演
3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中,教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品,供兒童觀察,模仿學(xué)習(xí),該教師運(yùn)用了
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
最新試題
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題