斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

沒有義務(wù)的行政，沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責。

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當領(lǐng)頭牛角色。

行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能（）

簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護和實現(xiàn)（）為決策出發(fā)點和歸宿的。

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。

“智囊團”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策，但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。