斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

（）是領導用人成敗的關鍵。

家長制行政領導體制在歷史上從未起過積極作用。

所有行政領導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領導人（發(fā)出命令者）和非行政領導人（執(zhí)行命令者）兩種身份。

經(jīng)理制領導體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果，是組織領導體制的一大進步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。

追究行政人員尤其是行政領導者的行政責任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。

“智囊團”作為領導的參謀參加決策，但不決定領導的決定。

授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。

簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

在我國，追究行政領導者政治責任的方式主要有（）