中學心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。

媽媽和李老師應該采取哪些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢？

提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是（）。

中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習，一年內(nèi)就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.

在理解和把握心理健康標準時應考慮哪些方面？

作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？

輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。

曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于（）。

小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是（）。

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）。