A.厭學問題
B.注意力不集中問題
C.考試焦慮
D.學習習慣不良
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A.輔導員要為孩子做示范,并進行指導。
B.請孩子扮演打擾學習的人,輔導員示范拒絕他。
C.對于孩子的表現(xiàn),輔導員要做出反饋,表揚孩子好的行為,對于不夠完善的地方進行指導。
D.設計10種以上孩子最常碰到的情境進行角色扮演,難度是由易到難的。
A.父母教養(yǎng)限制自主性發(fā)展
B.學校教育限制自主性發(fā)展。
C.同伴群體的約束力和號召力
D.社會的不良因素影響。
A.來自他人的消極評價能大大降低自己對事物的喜愛和投入
B.放棄自己的觀點和行為,跟隨別人
C.因為表面現(xiàn)象就盲目地模仿或?qū)W習別人
D.自己的情緒容易被他人影響
A.害怕失敗。
B.有想法,但是不知道如何實施,所以遲遲不能下手。
C.嘗試著用不同的方式解決問題。
D.害怕自己意愿與父母或老師期望不一致,所以不敢動手去做。
A.說話和做事具有很強的獨立性
B.缺乏自己的主張
C.有自己的主張,但是缺乏實踐
D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響
最新試題
試結(jié)合相關理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的()。
曉穎認為做事應該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于()。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
焦慮癥等屬于中學生常見的()。
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
小燕近期非常苦悶,一提到學習就心煩意亂、焦躁不安,對老師有抵觸情緒,成績也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
ABC理論是()的核心理論。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是()。