A.性別
B.年齡
C.家庭環(huán)境和早期教育
D.生活事件與心理應激
E.人格類型特征
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A.整體性原則
B.綜合性原則
C.主體性原則
D.指導性原則
E.保密性原則
A.個別心理輔導
B.心理輔導課
C.學校內的心理輔導人員對前來求助的學生從心理上進行指導和幫助的活動
D.各級各類學校中開展的面向學校中各類成員的心理輔導
A.工作角色的一致
B.工作方法的一致
C.內容的一致
D.基本目標和任務的一致
A.媒體教學法
B.小組討論法
C.兩難問題法
D.腦力激蕩法
A.理論基礎是行為學習理論
B.主要目標是消除不良行為，代之以更有效能的行為
C.重視輔導員與來訪者的個人關系
D.操作性強
最新試題
ABC理論是（）的核心理論。
焦慮癥等屬于中學生常見的（）。
曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。
這位中學生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應該采取什么方法進行治療？
通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。
中學心理健康教育的內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。
在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫做（）。
中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習，一年內就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是（）.