判斷題社會教育是引導(dǎo)幼兒從自然人向社會人逐漸轉(zhuǎn)化的過程。社會教育對幼兒的身體、智力的發(fā)展都大有益處,是教幼兒學(xué)習(xí)如何做人的教育。
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幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
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幼兒園課程方案一般不包括()。
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中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
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幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
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華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
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下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
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隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
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單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
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對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
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兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
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