感知者傾向于將受贊許的行為歸因于他們內(nèi)在的心理原因,而將不受歡迎的行為歸因?yàn)橥庠诃h(huán)境方面。
人們高估與他們的特定行為和態(tài)度有相同偏好的人數(shù)之傾向。
指人們知道自己抑郁而更感抑郁,是抑郁狀態(tài)繼續(xù)存在的一個(gè)重要原因。
在實(shí)驗(yàn)中,主試者和被試者都不知道自變量是怎樣被控制的,這種實(shí)驗(yàn)叫雙盲控制,它對(duì)排除實(shí)驗(yàn)者的偏好有作用。
指一種失去價(jià)值體系的生存狀態(tài),它能夠?qū)е露喾N超越性精神疾病,也能引起身體上的疾病。
最新試題
什么是過度學(xué)習(xí)?
簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的定義及其研究?jī)?nèi)容。
協(xié)同性的
統(tǒng)一性知覺
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理發(fā)展的主要矛盾。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移在教學(xué)中的作用。
Z理論
超個(gè)人心理學(xué)
教育心理學(xué)的作用是什么?
影響學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些?