A、自我矯正;
B、重點矯正;
C、對比矯正;
D、逐步矯正。
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A、集中矯正;
B、個別矯正;
C、重點矯正;
D、專題矯正。
A、集中矯正;
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D、專題矯正。
A、課后小結(jié);
B、課堂問答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
A、課后小結(jié);
B、課堂問答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
A、惡劣環(huán)境;
B、危險源;
C、違章指揮;
D、趕進度。
A、偶而;
B、間或;
C、隨時;
D、輪流。
A.技術(shù)類
B.技能類
C.管理類
D.理念類
A、真實性;
B、質(zhì)量;
C、安全性;
D、操作性。
A、細(xì)節(jié);
B、管理;
C、文化;
D、制度。
A、班組;
B、車間;
C、職能部門;
D、業(yè)務(wù)部門。
最新試題
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。