A、培訓(xùn)組織體系；
B、培訓(xùn)資源體系；
C、培訓(xùn)運(yùn)作體系；
D、培訓(xùn)創(chuàng)新體系。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)制度體系；
B、培訓(xùn)運(yùn)作管理制度體系；
C、培訓(xùn)資源管理制度體系；
D、培訓(xùn)環(huán)境管理制度體系。
A、專(zhuān)業(yè)精神與職業(yè)道德；
B、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能；
C、教學(xué)能力；
D、溝通協(xié)調(diào)能力。
A、指揮；
B、專(zhuān)家；
C、教練；
D、導(dǎo)師。
A、建立信心，相信自己、相信學(xué)員；
B、身體活動(dòng)法；
C、心理暗示法；
D、環(huán)境掩飾法。
A、提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)；
B、用失敗的案例開(kāi)場(chǎng)；
C、熱鬧開(kāi)場(chǎng)；
D、以上答案都不對(duì)。
最新試題
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。
不具有組織特性的有（）。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。