A、頭腦風(fēng)暴法;
B、組織對(duì)照法;
C、刺激法;
D、塑造法。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、開(kāi)放式;
B、探究式;
C、封閉式;
D、選擇式。
A、開(kāi)放;
B、正式;
C、封閉;
D、非正式。
A、能夠縮短決策的時(shí)間,盡快達(dá)成一致意見(jiàn);
B、得到的資料全面、具有真實(shí)性;
C、能夠了解問(wèn)題核心,有效性較強(qiáng);
D、能夠得到自發(fā)性回答。
A、觀察法;
B、交談法;
C、問(wèn)卷法;
D、小組討論法。
A、年度需求調(diào)查;
B、項(xiàng)目需求調(diào)查;
C、崗位培訓(xùn)需求;
D、課程中需求調(diào)查。
A、題型;
B、分?jǐn)?shù);
C、難度;
D、知識(shí)點(diǎn)分布。
A、填空題;
B、單項(xiàng)選擇;
C、多項(xiàng)選擇;
D、判斷。
A、訓(xùn)練課程實(shí)施過(guò)程中;
B、訓(xùn)練開(kāi)始前;
C、訓(xùn)練結(jié)束后;
D、考試進(jìn)行中。
A、清單法;
B、業(yè)務(wù)日志;
C、聽(tīng)講日志;
D、督導(dǎo)日志。
A、學(xué)員狀況;
B、培訓(xùn)師狀況;
C、訓(xùn)練環(huán)境;
D、問(wèn)題的發(fā)生及其處理。
最新試題
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱(chēng)為()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
有人說(shuō),培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。