問答題教學過程中課堂失控的表現(xiàn)有哪些?
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1.問答題選擇培訓方法有哪些要求?
2.問答題教學過程的設計應注意哪些事項?
4.問答題課堂教學中,組織教學的作用有哪些?
5.問答題簡述教案的改進方向?
6.問答題考核小組在考核前事先應做好哪些準備工作?
7.問答題參加操作考核小組的組合方式有哪些?
8.問答題簡述理論考試時間和難度如何把握?
9.問答題簡述試題庫建設的要求有哪些?
10.問答題試列舉客觀題和主觀題的題型都有哪些?
最新試題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
題型:多項選擇題
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。
題型:多項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
題型:多項選擇題
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
題型:問答題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
題型:單項選擇題
培訓效果評估與反饋的目的是()。
題型:多項選擇題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
題型:單項選擇題
計算普通算術平均數(shù),必須知道()等測量值。
題型:多項選擇題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
題型:多項選擇題
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題