評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應當與不應當?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。

品德的構成要素有哪些？

在道德（或價值）教學中，應當遵循的基本原則有哪些？

在學校教育中，如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？

簡述矯治學生不良品行的方法。

家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點，不存在任何局限性。

簡述道德與社會（生活）分科設課的特點。

努力保持和諧的家庭人際關系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標志，也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。

師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。

簡述小學德育整體構想的主要步驟。