單項選擇題人們利用自己的意識通過理智的權衡作用，去解決政治生活、精神生活、道德生活中的內心矛盾與支配行為的力量是（）
A.品德認識
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
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1.單項選擇題人們在一定的品德認識、情感、意志的支配和調節(jié)下，在行動上對他人、對社會、對自然做出的反映是（）
A.品德認識
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
2.單項選擇題作為個人品德的重要外部表現(xiàn)形式和客觀標志，是衡量一個人品德水平高下的重要標志的是（）
A.品德認識
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行為
3.單項選擇題學生由于缺乏道德知識、經驗而呈現(xiàn)出認識上的差距或產生的錯誤思想、行為與道德要求的矛盾屬于（）
A.認識性質的矛盾
B.能力性質的矛盾
C.思想性質的矛盾
D.情感性質的矛盾
4.單項選擇題由于青少年學生道德能力不強、未能履行道德要求而出差錯產生的矛盾屬于（）
A.認識性質的矛盾
B.能力性質的矛盾
C.思想性質的矛盾
D.情感性質的矛盾
5.單項選擇題由于學生沾染上或已形成某些不良的思想與習氣，因而不能遵循或根本不愿遵循道德規(guī)范犯了錯誤而產生的矛盾屬于（）
A.認識性質的矛盾
B.能力性質的矛盾
C.思想性質的矛盾
D.情感性質的矛盾
最新試題
在學校教育實踐中，可以將公民教育和道德教育有機結合起來，通過推行公民教育來促進德育的實施，并以此代替德育。
題型：判斷題
學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型：判斷題
簡述小學德育課程教學的基本要求。
題型：問答題
簡述矯治學生不良品行的方法。
題型：問答題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型：問答題
德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？
題型：問答題
在小學教育中，班主任教育學生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。
題型：判斷題
在學校教育中，如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？
題型：問答題
德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據。
題型：判斷題
德育評價的組織實施中，反饋形式只可以是書面形式，因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
題型：判斷題