簡(jiǎn)述道德與社會(huì)（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。

德育通過(guò)對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。

學(xué)校管理體制與管理活動(dòng)是德育顯性課程的重要組成部分。

簡(jiǎn)述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。

在道德（或價(jià)值）教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些？

師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。

評(píng)價(jià)性用語(yǔ)通過(guò)體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語(yǔ)來(lái)反映教育者的意圖或要求。

教育實(shí)踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”，所以班主任工作只能作為各級(jí)各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助途徑。

簡(jiǎn)述矯治學(xué)生不良品行的方法。

德育目標(biāo)是德育過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。