“（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修養(yǎng)、思想觀念等教育影響學生。

學校加強與家庭教育的聯(lián)系，能使學校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點，最大限度地進行（）。

素質(zhì)教育的重要目標是（），使每一位受教育者的潛能都能得到充分地開發(fā)和發(fā)展。

素質(zhì)的（），要求學校的自然環(huán)境應有利于受教育者的健康成長。

教師在宣泄情緒時，要遵守不損害自己、不影響他人的原則，要懂得職業(yè)需要我們有用表情掩飾情感的能力，以使學生獲得更積極的教育刺激。

班級心理環(huán)境的形成取決于班主任。

任何素質(zhì)的形成都必須建立在豐富而有價值的（）基礎上。

積極參與（）并形成獨特收獲，這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

課堂教學的素質(zhì)教育目標，可在課堂教學過程中（）進行調(diào)整。

要充分開發(fā)國家課程，首先要對國家課程有一個正確的（）和基本的（）。