填空題對于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測,歷來一向沿用傳統(tǒng)的()。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個性的論文的差別,既不利于識別人才,又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。

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