言語障礙主要有（）幾類。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準(zhǔn)確、公平。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。