單項選擇題人要達到健康的境界必須以（）為基礎(chǔ)。
A.教育
B.學(xué)習(xí)
C.鍛煉
D.遺傳
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1.單項選擇題在日常生活中教師提供時間．機會讓幼兒表述自己的感受和經(jīng)驗，教師在傾聽中獲得幼兒的真實想法，這種幼兒園健康教育評價方法屬于（）。
A.面談法
B.問卷法
C.自我評價法
D.討論法
2.單項選擇題在進行健康教育活動的組織過程中，幼兒園的健康教育活動需要做物質(zhì)．精神以及（）三方面的準(zhǔn)備。
A.方法
B.細節(jié)
C.教師的教育活動涉及
D.對象
3.單項選擇題在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時，分析各方面內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系，使教育內(nèi)容在時間安排上構(gòu)成一個有邏輯的序列，這屬于幼兒園健康教育中的什么原則（）。
A.整合原則
B.均衡原則
C.需要原則
D.序列原則
4.單項選擇題幼兒園健康教育內(nèi)容的特點有（）。①基礎(chǔ)性②實用性③趣味性④安全性⑤生活性
A.①②③
B.①④⑤
C.②③⑤
D.①③⑤
5.單項選擇題幼兒園的教育對象為（）。
A.2-6歲學(xué)齡前兒童
B.3-6歲學(xué)齡前兒童
C.2-5歲學(xué)齡前兒童
D.3-5歲學(xué)齡前兒童
最新試題
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
題型：單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
題型：單項選擇題
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
題型：單項選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項選擇題