A、小班
B、中班
C、大班
D、進入幼兒園前
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A、小班
B、中班
C、大班
D、進入幼兒園前
A.2016
B.2015
C.2013
D.2011
A、科學的評價方法
B、正確使用評價工具
C、評價者的專業(yè)素養(yǎng)與技能
D、評價者與被評價者相互配合
A、生活性
B、靈活性
C、趣味性
D、綜合性
A.情緒反應適度
B.沒有明顯心理衛(wèi)生問題
C.認知發(fā)展正常
D.性格特征良好
A、身心健康
B、社會適應良好
C、生長發(fā)育正常
D、道德發(fā)展良好
A、身體完善
B、心理適應
C、道德健康
D、社會適應良好
A、整體性
B、調適性
C、全面性
D、完備性
A、利刃
B、玻璃
C、毒物
D、氣候
A、宿主因素
B、環(huán)境原因
C、意外傷害
D、病原因素
最新試題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結果的可信度也無法保證的是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質量的首要標準,也是課程設計必須思考的首要問題。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
在五指活動課程的內容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
華德福幼兒教育的課程內容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
作為課程評價方案重要的技術要素,是評價結果有效性的保證的是()。