對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。

給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。

在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。

在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。

引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。

關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。