下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有（）。

下列相關學習困難兒童的描述中準確的是（）。

下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。

智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。

在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

當前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

“抑制欲望的即時滿足，學會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

對本案例主要的咨詢思路應該是（）。

在600個學生中，答對某項目的人數(shù)為150人，則該項目的難度為（）。

在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。