A.經(jīng)驗(yàn)性
B.固定性
C.抽象性
D.近視性
你可能感興趣的試題
A.思維的片面性
B.思維的擬人性
C.思維的純潔性
D.思維的表面性
A.情緒對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對(duì)兒童心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
D.情緒的社會(huì)化
A.先天反射性反應(yīng)階段
B.新異性探索階段
C.多種興趣開(kāi)始發(fā)展階段
D.興趣廣泛發(fā)展階段
A.1～2歲
B.3～5歲
C.12～13歲
D.5～7歲
A.2～3歲
B.4～5歲
C.6～7歲
D.5～6歲
A.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立進(jìn)行的
B.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是孤立進(jìn)行的
C.在速度上基本均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面自始至終是成體系的
D.在速度上不均衡，在同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面是相互聯(lián)系的
A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.對(duì)比現(xiàn)象
C.聯(lián)覺(jué)
D.知覺(jué)中對(duì)象與背景的關(guān)系
A.托班幼兒
B.小班幼兒
C.中班幼兒
D.大班幼兒
A.大小知覺(jué)發(fā)展不足
B.形狀知覺(jué)發(fā)展不夠
C.距離知覺(jué)發(fā)展不足
D.想象力不夠豐富
A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑
B.兒童從出生起就有觸覺(jué)反應(yīng)
C.手的觸覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索
D.觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用
最新試題
運(yùn)動(dòng)時(shí)能更好的控制自己的身體，跑步時(shí)能夠停止，轉(zhuǎn)彎和繞過(guò)障礙物，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
關(guān)于0-3歲兒童早期反射里程碑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）
下面屬于3歲兒童在運(yùn)動(dòng)方面的里程碑是（）。
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過(guò)程為（）。
展示出更高的敏捷性，速度，協(xié)調(diào)性和平衡性，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
果果20個(gè)月，已經(jīng)可以走的很好，但是最近很抗拒走路，每次出去的時(shí)候都讓大人抱，不想自己走路，媽媽很奇怪，對(duì)于果果不愿意走路的原因中說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）
天天是小男孩，馬上3歲了，每天的精力特別旺盛，在家也是跑來(lái)跑去，每次上課的時(shí)候，玩了一會(huì)就跑開(kāi)了，過(guò)一會(huì)又會(huì)跑回來(lái)繼續(xù)上課，不管媽媽怎么引導(dǎo)，天天都不聽(tīng)，媽媽很苦惱，擔(dān)心孩子注意力有問(wèn)題。以下說(shuō)法正確的是：（）
關(guān)于青春期的早期跡象，下面說(shuō)法正確的是（）。
1-3歲的孩子每天應(yīng)該進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間的體能活動(dòng)？（）
兒童發(fā)育的要素包括（）。