A.以客體為中心階段
B.互補性交往階段
C.簡單交往階段
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A.以客體為中心階段
B.互補性交往階段
C.簡單交往階段
A.6個月
B.7個月
C.8個月
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E.10個月
A.32個月
B.28個月
C.36個月
D.24個月
E.21個月
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D.9個月
E.10個月
A.6個月
B.7個月
C.8個月
D.9個月
E.10個月
A.1個月
B.2個月
C.3個月
D.4個月
E.5個月
A.運動
B.發(fā)射發(fā)育
C.言語
D.情緒
E.感知覺
A.果果現(xiàn)在已經(jīng)走得很好,對走路沒有那么高熱情
B.果果自我意識形成比較敏感,希望得到更多父母心里支撐
C.這個階段孩子體能已經(jīng)發(fā)展的很好,不需要走路來鍛煉孩子的體能
D.果果已經(jīng)過了走的敏感期,所以不需要過多練習(xí)走路
A.媽媽沒有結(jié)合甜甜實際的能力制定課程目標(biāo),導(dǎo)致對孩子有了過高的預(yù)期
B.7-8個月的孩子可朝著一個方向打滾,移動很長距離
C.甜甜不太會爬可能的原因是爬的機會較少,沒有寬敞的環(huán)境去爬
D.視頻中的孩子可以做到的,甜甜也應(yīng)該可以做到,甜甜沒沒做到,證明甜甜體能發(fā)展的不好
A.遵循由大肌肉粗大動作到小肌肉精細(xì)動作的規(guī)律
B.從不協(xié)調(diào)的動作發(fā)展到協(xié)調(diào)的動作
C.早期大運動發(fā)展基本是孩子自發(fā)的
D.遵循先正后反的規(guī)律,先會放玩具再會抓玩具
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