幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

與學(xué)期的教育目標保持一致的是（）。

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。