放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃

制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開(kāi)始

“幼兒園教育的評(píng)價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說(shuō)明課程目標(biāo)（）

教育教學(xué)計(jì)劃由（）來(lái)擬定

依據(jù)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識(shí)范疇是指（）。

（）是一個(gè)整體性的規(guī)劃，計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度

幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。