A.課程目標
B.課程內(nèi)容
C.課程組織
D.課程評價
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A.是制定教育教學計劃的依據(jù)
B.是引導教育教學過程的方向
C.是評價教育教學效果的標準
D.是規(guī)定內(nèi)容的范圍和要求
A.具體教學活動目標
B.幼兒園課程近期目標
C.幼兒園課程中期目標
D.幼兒園課程長遠目標
A.課程目標
B.課程內(nèi)容
C.課程組織
D.課程評價
A.幼兒園教育目標
B.家長的態(tài)度
C.幼兒的學習
D.課程內(nèi)容
A.教育目標
B.課程目標
C.教學目標
D.學習目標
A.年齡班計劃
B.學期計劃
C.月（周）計劃
D.具體教育教學活動計劃
A.上位計劃對下位計劃具有指導作用
B.上位計劃對下位計劃具有約束作用
C.下位計劃是執(zhí)行上位計劃的措施
D.周計劃的下位是主題活動計劃
A.融合于一日生活之中
B.游戲是幼兒園課程的基本形式
C.以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)
D.以幼兒的實際操作為基礎(chǔ)
A.受一定教育思想的影響
B.課程是一個發(fā)展著的概念
C.課程就是課表上的內(nèi)容
D.課程不僅包括課表上的內(nèi)容，還包括課外活動，甚至課間10分鐘活動
A.幼兒園的學習活動
B.幼兒園的生活活動
C.幼兒園的一切活動
D.幼兒園的教學活動
最新試題
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
學前教育銜接，就是指學前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）
具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。
制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始
以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）