活動(dòng)設(shè)計(jì)題:
1．圍繞“交通安全”的主題，為幼兒園小班寫(xiě)一份活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
2．針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒講衛(wèi)生的活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
3．為培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，圍繞“寶寶漱El”的主題，為幼兒園小班寫(xiě)一份活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
4．讓幼兒了解一些防燙的知識(shí)，培養(yǎng)其自我保護(hù)能力，以“燙燙小魔鬼”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的活動(dòng)方案。
5．培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，以“不挑食身體棒”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的活動(dòng)方案。
6．圍繞“如何預(yù)防腮腺炎”的主題，為幼兒園中班寫(xiě)一份健康活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)罔標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
7．圍繞“小小安全員”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
8．圍繞“做按時(shí)起居的好孩子”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
9．圍繞“禁煙小衛(wèi)士”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
10．圍繞下面的故事設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班的活動(dòng)方案，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。
三只想生病的小狗
花花、黃黃、灰灰是三只可愛(ài)的狗寶寶，他們都是狗媽媽的好孩子，狗媽媽非常愛(ài)他們。一天，花花生病了，躺在床上。狗媽媽很著急，想盡辦法讓花花好起來(lái)?；ɑㄏ氤匀夤穷^，媽媽連忙拿來(lái)肉骨頭；花花想吃蘋(píng)果，媽媽連忙買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果；花花想玩玩具，媽媽連忙拿來(lái)玩具。黃黃和灰灰看到了，心想：“要是我能生病該多好啊!”黃黃和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黃黃要看圖書(shū)，灰灰想吃蝦條。媽媽忙呀忙呀，忙著照顧三個(gè)寶寶。狗媽媽太累了，終于病倒了。媽媽不能照顧三只小狗，連自己也無(wú)法照顧了。看著媽媽痛苦的樣子，三只狗寶寶非常內(nèi)疚，覺(jué)得自己對(duì)不起媽媽。過(guò)了幾天，三只小狗的病好了，他們都來(lái)照顧媽媽?zhuān)穻寢岄_(kāi)心地笑了。從此，三只小狗再也不想生病了。

幼兒在活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)突然跌倒；拋接物落在自己或同伴身上；從滑梯上或大型運(yùn)動(dòng)器械上不慎摔下來(lái)；彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等意外。
問(wèn)題：
試分析幼兒在幼兒園發(fā)生意外的原因。

以前在我們班里經(jīng)常出現(xiàn)孩子吃飯情緒不高，不能按時(shí)將飯菜吃完，桌上、地面到處留下飯粒、菜渣等現(xiàn)象。
為了改變 這種狀況，最近，我們開(kāi)始實(shí)施“自助餐廳”的做法，讓孩子根據(jù)自己的身體情況、飯量的大小，由自己決定自己進(jìn)餐食量的需要，不再由老師統(tǒng)一定量、統(tǒng)一分 配。
而且，在自助餐廳中，老師擔(dān)任服務(wù)員的角色，用游戲的口吻向孩子介紹今天的菜單；以愉快的情緒，熱情地招呼小朋友；提醒幼兒做文明顧客：吃飯時(shí)不講 話，吃完飯后自己整理好餐具和清潔桌面，并告之餐廳營(yíng)業(yè)時(shí)間——ll：30關(guān)門(mén)，請(qǐng)顧客準(zhǔn)時(shí)結(jié)束用餐。以上這一切都在教師所扮演的角色——餐廳服務(wù)員的微 笑中，并伴隨著美妙的音樂(lè)聲進(jìn)行。果然，從前哪些不良的進(jìn)餐現(xiàn)象都改善了。
問(wèn)題：
根據(jù)材料，分析幼兒生活常規(guī)教育的實(shí)施要求。

幼兒小南非常喜歡做事。有一次當(dāng)他關(guān)好木制的玩具柜后，叫了一聲："哎喲，我的手指好痛!"小于老師忙幫他檢查，發(fā)現(xiàn)小南的食指尖刺進(jìn)了一根小小的木刺。
問(wèn)題：
小于老師該如何處理?

今天，不知道為什么，敏敏十分不高興。中午吃飯時(shí)，她不好好吃，嘴里嘟嘟囔囔的，還故意把許多菜弄到桌上。陳老師很生氣，當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng)了她，敏敏被批評(píng)得哭了，卻還是不好好吃飯，陳老師更生氣了，逼著敏敏趕快吃飯，否則就不許她吃飯了。
問(wèn)題：
請(qǐng)用相關(guān)的教育理論對(duì)陳老師的做法進(jìn)行評(píng)析。

最近，空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對(duì)孩子的甜蜜夢(mèng)幻。孩子已將近3歲了，自從5個(gè)月時(shí)左眼眶磕傷被包扎后，就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正rg-．，但并沒(méi)引起夫婦倆太多注意，可最近，孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴(yán)重：他的左眼視力非常差，總是把一個(gè)物體看成兩個(gè)物體，在拿東西時(shí)，觸摸目標(biāo)特別困難，甚至不能判斷自身位置……夫婦倆深感事態(tài)嚴(yán)重，詢(xún)問(wèn)街坊鄰居，都說(shuō)不出所以然。
問(wèn)題(一)：這個(gè)孩子可能患了什么眼疾?導(dǎo)致小孩疾病的直接原因是什么?
問(wèn)題(二)：矯治的最佳年齡是多少歲?如何矯治?

最近來(lái)，視力不佳的幼兒越來(lái)越多了．幼兒園里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院兒童眼科專(zhuān)家常常要為前來(lái)就診的大量眼疾患兒治療。
問(wèn)題：
結(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。

洋快餐以其時(shí)尚、美味、快捷吸引了眾多的消費(fèi)者，兒童和青少年特別青睞洋快餐。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特點(diǎn)，即高脂肪、高熱量、高蛋白質(zhì)，低維生素、低礦物質(zhì)、低纖維。洋快餐的制作方式以烤炸為主，脂肪含量很高，大大超過(guò)人體一天所需的脂肪量。能量過(guò)剩會(huì)導(dǎo)致超重和肥胖，超重、肥胖的少年兒童的比例越來(lái)越高，低齡化的趨勢(shì)越來(lái)越突出。肥胖是引起高血壓、糖尿病、心血管疾病的重要危險(xiǎn)因素之一，肥胖還會(huì)對(duì)少年兒童心理帶來(lái)負(fù)面影響。
問(wèn)題：
結(jié)合以上材料，分析學(xué)前兒童膳食的配制應(yīng)符合哪些原則。

在幼兒園里，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些意外情況。比如，有的幼兒不小心劃傷了自己；有的幼兒由于好奇，把小東西塞進(jìn)耳朵里或吞進(jìn)肚子里；還有的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)摔倒了.
問(wèn)題：
根據(jù)材料談?wù)動(dòng)變航處熢诒Ｓ徒逃袘?yīng)注意的問(wèn)題。

今天，玲玲穿了一件好看的衣服，胸前有很多小珠子。我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常用手剝，我怕發(fā)生意外，阻止了好幾次。中午，突然有個(gè)小朋友告訴我：“老師，玲玲把一個(gè)珠子塞到鼻子里了。”我趕忙跑過(guò)去，這時(shí)的玲玲的神情很緊張，嘴巴張開(kāi)在呼吸。
問(wèn)題：
遇到這種情況，教師應(yīng)該采取什么措施?