多項(xiàng)選擇題患者女，42歲，因“心悸、乏力、怕熱、多汗、食欲亢進(jìn)、體重下降3個(gè)月”來(lái)診。查體：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲狀腺?gòu)浡浴?duì)稱性Ⅱ度腫大，質(zhì)軟，隨吞咽上下活動(dòng)，伴有震顫，聽(tīng)診可聞及血管雜音。入院后觀察患者情緒易激動(dòng)，性情急躁、緊張不安、注意力不集中、入睡困難、手舌震顫。護(hù)士的情感對(duì)于暗示性強(qiáng)的患者有直接的感染作用，因此，護(hù)理人員應(yīng)該（）。

A.對(duì)患者具有責(zé)任心、同情心和愛(ài)心
B.以良好的情感去喚起患者對(duì)生活的熱愛(ài)
C.要學(xué)會(huì)控制自己的某些不良情緒
D.要善于應(yīng)用良好的情感鼓勵(lì)患者
E.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作、體態(tài)姿勢(shì)、言語(yǔ)等
F.盡量減少與患者的接觸


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1.單項(xiàng)選擇題患者女，42歲，因“心悸、乏力、怕熱、多汗、食欲亢進(jìn)、體重下降3個(gè)月”來(lái)診。查體：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲狀腺?gòu)浡浴?duì)稱性Ⅱ度腫大，質(zhì)軟，隨吞咽上下活動(dòng)，伴有震顫，聽(tīng)診可聞及血管雜音。入院后觀察患者情緒易激動(dòng)，性情急躁、緊張不安、注意力不集中、入睡困難、手舌震顫。患者康復(fù)過(guò)程中的心理健康教育要點(diǎn)有（）。

A.幫助患者建立積極的心理防御機(jī)制
B.幫助患者建立良好的心理社會(huì)支持系統(tǒng)
C.幫助患者認(rèn)識(shí)軀體障礙對(duì)心理活動(dòng)的影響
D.幫助患者認(rèn)識(shí)軀體疾病引起的心理行為的異?，F(xiàn)象
E.幫助患者認(rèn)識(shí)心理康復(fù)在全面康復(fù)中的作用
F.幫助患者認(rèn)識(shí)行為異常對(duì)心理活動(dòng)的影響

2.多項(xiàng)選擇題患者女，42歲，因“心悸、乏力、怕熱、多汗、食欲亢進(jìn)、體重下降3個(gè)月”來(lái)診。查體：T37.6℃，P130次/min，BP140/90mmHg；甲狀腺?gòu)浡?、?duì)稱性Ⅱ度腫大，質(zhì)軟，隨吞咽上下活動(dòng)，伴有震顫，聽(tīng)診可聞及血管雜音。入院后觀察患者情緒易激動(dòng)，性情急躁、緊張不安、注意力不集中、入睡困難、手舌震顫。對(duì)康復(fù)患者進(jìn)行心理健康教育的兩大任務(wù)是（）。

A.幫助患者樹(shù)立全面的康復(fù)觀，使患者主動(dòng)改變不利于疾病康復(fù)的行為模式
B.促進(jìn)患者的心理健康，使其達(dá)到全面康復(fù)的水平
C.幫助患者建立完善的社會(huì)支持系統(tǒng)，使患者對(duì)回歸社會(huì)充滿信心
D.減少不良心理因素對(duì)康復(fù)過(guò)程的影響，提高患者對(duì)執(zhí)行康復(fù)計(jì)劃的依從性
E.使患者充分認(rèn)識(shí)心理康復(fù)對(duì)促進(jìn)康復(fù)和重返社會(huì)的意義和作用
F.使患者充分認(rèn)識(shí)行為康復(fù)對(duì)促進(jìn)康復(fù)和重返社會(huì)的意義和作用

3.多項(xiàng)選擇題軀體疾病所致的情緒障礙多數(shù)為消極反應(yīng)，這種負(fù)性情緒往往成為影響患者心身康復(fù)的重要因素，如果得不到及時(shí)、有效的調(diào)整，則會(huì)增加并發(fā)癥的發(fā)生概率，加重病情，甚至危及生命。對(duì)于長(zhǎng)期患病而導(dǎo)致抑郁情緒的內(nèi)科患者，護(hù)士實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)注意做好（）。

A.護(hù)士給予高度重視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)抑郁障礙的跡象
B.及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，分析引起抑郁的原因
C.利用患者的社會(huì)支持系統(tǒng)給予患者情感支持
D.幫助家屬認(rèn)識(shí)抑郁發(fā)作的癥狀和引起自殺的危害
E.加強(qiáng)對(duì)患者的安全監(jiān)護(hù)
F.向患者如實(shí)講解病情