A.單側(cè)采光時教室的室深系數(shù)不應(yīng)小于1:2
B.玻地面積比不應(yīng)低于1:6
C.教室與對面遮擋物的距離應(yīng)大于該建筑物的2倍高度
D.教堂課桌面照度不低于150lx;照度均勻度多數(shù)應(yīng)達(dá)到或接近0.7
E.黑板面平均照度不低于200lx;照度均勻度應(yīng)達(dá)到或接近1.0
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A.孕后期
B.嬰兒期
C.青春早期
D.青春中期
E.青春后期
A.以逐步消除緊張、焦慮、恐怖等情緒反應(yīng)為目的的"系統(tǒng)脫敏法"
B.以獎勵方式鼓勵出現(xiàn)期望行為方式為主的"正性強(qiáng)化法"
C.以確定靶目標(biāo)為主制訂的行為矯治法
D.以幫助擺脫某種不愉快刺激,促使良好行為出現(xiàn)頻率增加為主的"負(fù)性強(qiáng)化法"
E.通過逐步增加進(jìn)入個體大腦的視、聽、觸等感覺刺激信息,促使中樞神經(jīng)系統(tǒng)形成有效組合的"感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法"
A.兒童多動癥是以學(xué)習(xí)技能獲得困難為主的一組綜合征
B.兒童多動癥患兒的注意障礙、活動過度等表現(xiàn)大體和年齡相符
C.兒童多動癥患兒的學(xué)習(xí)困難、社會適應(yīng)力低下主要由非智力因素引起
D.兒童多動癥的發(fā)病率女孩高于男孩
E.兒童多動癥有明確的先天遺傳因素,與家庭、教養(yǎng)等環(huán)境無關(guān)
A.年齡別體重
B.身高標(biāo)準(zhǔn)體重
C.身高體重指數(shù)
D.皮褶厚度
E.體重指數(shù)(BMI)
A."社會經(jīng)濟(jì)因素"影響體格發(fā)育也影響心理、智力和行為發(fā)展
B.家庭"社會經(jīng)濟(jì)因素"和其他社會因素共同作用同時有獨立性
C.家庭"社會經(jīng)濟(jì)因素"包括生活方式、家庭氣氛和生活制度等
D.家庭"社會經(jīng)濟(jì)因素"中經(jīng)濟(jì)收入對生長發(fā)育的影響作用超過雙親受教育水平
E."社會經(jīng)濟(jì)因素"可以量表方式評估對生長發(fā)育的綜合影響
最新試題
在等級評價法中,個體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值()個標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
以下關(guān)于預(yù)防校園傷害、欺凌與暴力的說法中,正確的是:()。
校園暴力的危害包括:()。
下列糖尿病的說法不正確的是:()。
下列關(guān)于哮喘的說法錯誤的是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
以下不屬于參與式健康教育方法的是:()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評價的類型?()
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。