單項選擇題考試作為教師評價學生學習效果、強化學生學習欲望的工具是（）
A．教育的隱性功能
B．教育的正向顯性功能
C．教育的顯性功能
D．教育的正向隱性功能
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1.單項選擇題在對學生認知學習的評價方法中，使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是（）
A．行動觀察
B．測驗
C．評定
D．實驗
2.單項選擇題一門課程結(jié)束時或一個學年結(jié)束時進行的評價是（）
A．形成性評價
B．發(fā)展性評價
C．科學性評價
D．終結(jié)性評價
3.單項選擇題一個國家各級各類教育機構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則，具有客觀性、取向性、歷史性和強制性等特點的是（）
A．教育功能
B．教育改革
C．教育制度
D．教育目的
4.問答題試述班主任建設和管理班級組織的策略。
最新試題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談談你的體會。
題型：問答題
從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題