單項選擇題從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可以分為（）
A．個體功能和社會功能
B．顯性功能和隱性功能
C．調(diào)節(jié)功能和控制功能
D．正向功能和負向功能
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1.單項選擇題教師的最基本的形象是（）
A．道德形象
B．領導形象
C．人格形象
D．文化形象
2.單項選擇題考試作為教師評價學生學習效果、強化學生學習欲望的工具是（）
A．教育的隱性功能
B．教育的正向顯性功能
C．教育的顯性功能
D．教育的正向隱性功能
3.單項選擇題在對學生認知學習的評價方法中，使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是（）
A．行動觀察
B．測驗
C．評定
D．實驗
4.單項選擇題一門課程結(jié)束時或一個學年結(jié)束時進行的評價是（）
A．形成性評價
B．發(fā)展性評價
C．科學性評價
D．終結(jié)性評價
5.單項選擇題一個國家各級各類教育機構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則，具有客觀性、取向性、歷史性和強制性等特點的是（）
A．教育功能
B．教育改革
C．教育制度
D．教育目的
最新試題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
題型：判斷題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型：填空題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型：問答題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型：多項選擇題