A.語言強化
B.標志強化
C.動作強化
D.活動強化
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A.以糾紛存在為基礎
B.以受損為前提
C.以補救受害者的合法權益為根本目的
D.以維護教師權利為目的
A.用榜樣人物的先進事跡、高尚情操、模范行為引領廣大教師
B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化
C.弘揚社會主義社會的主旋律
D.對教師起到感染和激勵的作用
A.數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響
B.在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C.外語學習中。詞匯的掌握對閱讀的影響
D.學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
A.特羅特
B.德瓦特·愛倫
C.莫利
D.拉薩爾
A.肯普
B.利普新
C.科里
D.迪克
最新試題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?