生產(chǎn)力對教育起決定作用。

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點(diǎn)所決定的。

學(xué)校最早產(chǎn)生于

進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。

下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）