單項選擇題對于問題行為學生,我們要()
A.不必理會
B.尊重和理解
C.由心理醫(yī)院負責管理
D.不能讓他影響其他學生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發(fā)表任何評論的傾聽是()
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢傾聽
D.非語言傾聽
2.單項選擇題下列有關(guān)聽課的描述正確的是()
A.聽課者在聽課之前不必設(shè)定具體的目的和任務
B.聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經(jīng)常性的工作任務
C.聽課是一種客觀的實踐性活動。但是影響聽課活動的主觀因素很多
D.聽課是教育行政部門和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內(nèi)容
3.單項選擇題根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是()
A.中等教育
B.幼兒教育
C.高等教育
D.義務教育
4.單項選擇題教師法是調(diào)整教學活動中以()為主體而產(chǎn)生的社會體系的部門法。
A.學生
B.教師
C.校長
D.家長
5.單項選擇題()是指在進行教師職業(yè)道德評價的過程中,必須采取實事求是的態(tài)度,真實、客觀地反映教師職業(yè)道德的實際情況。
A.方向性原則
B.客觀性原則
C.科學性原則
D.教育性原則
最新試題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型:判斷題
制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題