A．自我教育
B．家庭教育
C．學(xué)校教育
D．社會(huì)教育
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A．蒙臺(tái)梭利
B．陳鶴琴
C．福祿培爾
D．夸美紐斯
A．家長的需要
C．季節(jié)和地區(qū)差異
C．幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
D．個(gè)別幼兒的需要
A．發(fā)展適宜性
B．啟蒙性
C．綜合性
D．獨(dú)立自主性
A．伙伴關(guān)系
B．指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C．教育者與受教育者關(guān)系
D．行政關(guān)系
A．保教結(jié)合的原則
B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會(huì)教育資源的作用
C．促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D．注重教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性
最新試題
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。