A．家長(zhǎng)的需要
C．季節(jié)和地區(qū)差異
C．幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
D．個(gè)別幼兒的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．發(fā)展適宜性
B．啟蒙性
C．綜合性
D．獨(dú)立自主性
A．伙伴關(guān)系
B．指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C．教育者與受教育者關(guān)系
D．行政關(guān)系
A．保教結(jié)合的原則
B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會(huì)教育資源的作用
C．促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D．注重教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性
A.幼兒園教育目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
A．體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)
B．健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
C．體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)
D．健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
A．家訪
B．開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
C．辦家長(zhǎng)學(xué)校
D．教育講座
A．良好的智力品質(zhì)
B．良好的道德素質(zhì)
C．良好的身體素質(zhì)
D．良好的個(gè)性品質(zhì)
A．認(rèn)知發(fā)展
B．情感發(fā)展
C．意志力發(fā)展
D．個(gè)性發(fā)展
A．成熟
B．生長(zhǎng)
C．遺傳
D．發(fā)育
A．《幼兒園教育綱要》
B．《幼兒園工作規(guī)程》
C．《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》
D．《未成年人保護(hù)法》
最新試題
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是（）。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)（）的影響發(fā)生的。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。
美國(guó)著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無(wú)處不在，但不易察覺(jué)，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。