A．發(fā)展適宜性
B．啟蒙性
C．綜合性
D．獨(dú)立自主性
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A．伙伴關(guān)系
B．指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系
C．教育者與受教育者關(guān)系
D．行政關(guān)系
A．保教結(jié)合的原則
B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用
C．促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D．注重教育的活動性和活動的多樣性
A.幼兒園教育目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
A．體育、藝術(shù)、語言、常識、社會
B．健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)
C．體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會
D．健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)
A．家訪
B．開家長會
C．辦家長學(xué)校
D．教育講座
A．良好的智力品質(zhì)
B．良好的道德素質(zhì)
C．良好的身體素質(zhì)
D．良好的個性品質(zhì)
A．認(rèn)知發(fā)展
B．情感發(fā)展
C．意志力發(fā)展
D．個性發(fā)展
A．成熟
B．生長
C．遺傳
D．發(fā)育
A．《幼兒園教育綱要》
B．《幼兒園工作規(guī)程》
C．《幼兒園工作暫行管理條例》
D．《未成年人保護(hù)法》
A．陳鶴琴
B．陶行知
C．蒙臺梭利
D．福祿培爾
最新試題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。